XII Jornadas CRAI MOOCs y CRAIs: el futuro ya es presente

El objetivo central de estas jornadas es reflexionar, profundizar y debatir sobre el papel y la función que bibliotecas, servicios de informática y servicios audiovisuales pueden jugar en la producción de MOOCs en las universidades españolas.

Los ponentes, expertos ya todos ellos en este campo aún escasamente trillado, presentaran sus reflexiones desde enfoques tan diversos como las audiencias o la propiedad intelectual de los MOOCs o bien relacionaran MOOCs con pedagogía o con la docencia presencial.

Todo ello con el telón de fondo de cómo los contenidos y los servicios de los CRAI pueden verse representados en estos nuevos entornos de aprendizaje masivos, abiertos,  digitales y dinámicos: ¿cuál puede o debe ser su contribución a la creación y al mantenimiento de estos materiales?, ¿donde se sitúan los profesionales de los CRAI en la cadena de producción de los MOOCs?, ¿en qué medida va a jugar cada uno de ellos?, ¿qué posición estratégica va a ser conferida a los CRAI en virtud de su aportación a la cadena de valor de la creación de MOOCs?, ¿qué cambios deben operarse en los sistemas organizativos de los CRAI para dar respuesta eficiente a estos retos?

Estas son las preguntas que las Jornadas pretenden plantear. Que no agotar; ni tan sólo responder. O no con una respuesta simple. Puesto que no hay una sola o simple  respuesta sino tantas como universidades participen en esta carrera ¿precipitada?, ¿revolucionaria? –el tiempo lo dirá- de los MOOC.

Las Jornadas se dirigen a toda la comunidad universitaria pero, de manera especial, a los responsables de la planificación y ordenación académica, a los responsables académicos y técnicos de los servicios universitarios, a los profesionales que trabajan en los servicios informáticos y de biblioteca, a los que trabajan en el fomento de la innovación docente y las nuevas tecnologías para la docencia y a todos aquellos, en fin, que desarrollan su labor en el ámbito de los servicios de apoyo al aprendizaje, la docencia y la investigación.