Aprendizaje de ELE/L2 y discurso

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 </colgroup>
 <tbody>
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 Contenido</td>
 <td style="width: 253px; text-align: center;">
 Docente</td>
 <td style="width: 91px;">
 horas</td>
 </tr>
 <tr height="38">
 <td height="38" style="height:38px;width:305px;">
 ¿Qué es evaluar? Creencias y concepciones sobre evaluación</td>
 <td rowspan="3" style="width: 253px; text-align: center;">
 Encarna Atienza</td>
 <td rowspan="3" style="width: 91px;">
 10h</td>
 </tr>
 <tr height="38">
 <td height="38" style="height:38px;width:305px;">
 ¿Cómo enseñar y aprender evaluando? La evaluación como negociación</td>
 </tr>
 <tr height="58">
 <td height="58" style="height:58px;width:305px;">
 ¿Se puede hacer compatible la evaluación formativa con la sumativa y con la certificativa? La evaluación como un cuaderno de bitácora.</td>
 </tr>
 <tr height="39">
 <td height="39" style="height:39px;width:305px;">
 ¿Cómo evaluar la competencia discursiva escrita? ¿Cómo evaluar el proceso y el producto?</td>
 <td style="width: 253px; text-align: center;">
 Encarna Atienza</td>
 <td style="width: 91px;">
  </td>
 </tr>
 <tr height="58">
 <td height="58" style="height:58px;width:305px;">
 ¿Cómo evaluar la competencia discursiva oral? ¿Cómo evaluar la interacción oral?, ¿y una exposición oral?</td>
 <td style="width: 253px; text-align: center;">
 Ernesto Martín</td>
 <td style="width: 91px;">
 10h</td>
 </tr>
 <tr height="39">
 <td height="39" style="height:39px;width:305px;">
 ¿Cómo evaluar tareas comunicativas? Evaluación del discurso y del aprendizaje</td>
 <td style="width: 253px; text-align: center;">
 Ernesto Martín</td>
 <td style="width: 91px;">
  </td>
 </tr>
 </tbody>
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Aprendizaje de ELE/L2 y discurso

Organitzat per Departament de Traducció i Ciències del Llenguatge - UPF